(Danışmanlık kurumu olarak 3 – 4 odalı bir büro içerisinde mevcut eğitim sistemi kurallarına uygun, bireysel olarak öğrenmeyi öğreten ve toplumumuzun imkân ve ihtiyaçlarına göre tasarlanmış uygulamalı bir çözüm yaklaşımından söz etmekteyim. Herhangi bir okul, kurs, dershane vb. kurum yatırımına ihtiyaç yoktur. Çünkü sistem bireysel danışmanlık, geliştirme ve yönlendirme üzerine kuruludur.)

Çocukluktan Yetişkinliğe Kendini, Yakın Çevresini ve Varlığı Tanıma ve Biçimlendirme Eğitimi Uygulamalarının Nasıl Yapılabileceği Üzerine…

Not: “Uygulamalıdır” ifadesi çeşitli yerlerde ek olarak yazılacaktır. Bu ifadenin yer aldığı her hususun uygulaması kamuya açık gösterilebilir özelliktedir. Uygulamalar tarafıma tek tek sorulduğunda her biri ayrı ayrı izah edilecektir. “Gösterir misiniz” denildiğinde de uygulamalar ilgili herkese açık ayrı ayrı gösterilecektir.

Uygulayacağımız Eğitimin Hedefi: Çocukların 3 yaşından doktora eğitimi aşamasına kadar kendi farkındalığının bilincinde (kendini bil ilkesi), yaşadığı mekândaki varlıkların nitelikleri ve hayatındaki yeri konusuna öğrendiği bilgiler ışığında farkındalıkla bakabilen (yakından uzağa, somuttan soyuta ilkeleri ışığında yaşadığı yeri ve yaşamı fark etme becerisi), insan ve varlık için her konunun temelinden sormayı, sorgulamayı ve araştırmayı bilen (derin öğrenme ilkesi), el ve vücut becerileri yüksek, kendi duygularının ve başkalarının duygularının farkında olabilen bir birey yetiştirmektir. (Çocuğa nasihat edilmeyecek bu işin nasıl yapılacağı uygulamalı gösterilecektir. Uygulamadan kasıt çocuğun/gencin söylediği/açıkladığı farkındalıkları bilişsel, duyuşsal ve bedensel beceri olarak uygulaması ve bu farkındalıklarını yazılı ve sözlü ifade edebilmesidir.)